东北师范大学教育学部现有国家重点学科1个(教育学原理)，“211工程”重点建设学科1个(基础教育)，国家级特色专业2个(小学教育、心理学)， 教育部“卓越教师培养计划”专业1个(小学教育)，国家级教学团队1个(教育学原理)，教育部人文社科重点研究基地1个(农村教育研究所)，省级人文社科重点研究基地和重点实验室2个(教师教育协同创新中心、认知与脑科学实验室)，本 科专业5个，博士学位授权一级学科2个(教育学、心理学)，博士学位授权点11个(含自主设置和教育博士专业学位点)，硕士学位授权点15个(含专业学位 点)，博士后科研流动站2个(教育学、心理学)，在基础教育、农村教育、教师教育等领域形成了较鲜明的优势特色，为国家重大教育政策的制定与咨询提供了强 有力的智库支持。根据教育部2012年一级学科评估结果，教育学一级学科排名全国第四位。
学部是支撑东北师范大学办学特色的核心机构之一，由26个教学、科研、培训和出版机构所组成。教育学院、教育管理学院、心 理学院、学前教育学院、初等教育学院是构成学部主干的专业性教学机构，国家基础教育实验中心、教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究 所、教育部幼儿园园长培训中心、教育部东北师范大学基础教育课程研究中心、全国中小学教师继续教育东北师范大学研究中心、东北教育管理干部培训中心、教育 部东北高师师资培训中心、教育部全国高校教师网络培训长春分中心等是国家教育部批准设立的专业性科研机构或研训一体化机构，东北师范大学教师教育研究院 (含教师教育研究所)、国际与比较教育研究所、高等教育研究所、儿童发展研究中心、认知与脑科学吉林省高校重点实验室、长春基础教育研究院、东北民族教育 研究中心、基础教育质量监测与评价中心、青少年生涯教育研究中心、家庭与学校合作教育研究中心等是挂靠学部的专业性科研机构，《中小学教师培训》杂志社、 《外国教育研究》编辑部是国家教育部委托主办的专业性期刊出版机构。
学前教育专业简介：学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。
学前教育专业培养目标：学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力;
4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论的发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
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