孩子和家长再找学校的时候各自的关注点不同，更多的孩子关注的是学校环境、交通、帅哥、美女等，家长关注的则是学校的学费、就业、口碑等。下面小编给大家整理了云南工程职业学院学费及收费标准的具体收费情况，内容仅供参考，具体以教育考试院或学校为准。
学校收费情况一般都是根据招生专业而定，下面是学校各专业的具体收费情况
云南工程职业学院专业计划及收费专业名称 专业收费 专业学制 招生对象 专业关注度
空中乘务 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 35次
航空服务 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 46次
工程测量技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 31次
建筑设计技术建筑设计技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 34次
中国古建筑工程技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 37次
地下工程与隧道工程技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 27次
建筑工程管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 26次
工程造价 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 27次
工程监理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 44次
电气自动化技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 43次
汽车检测与维修技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 40次
计算机网络技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 36次
软件技术 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 58次
计算机类(中外合作办学) 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 39次
财务管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 32次
会计电算化 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 25次
国际经济与贸易 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 39次
市场营销 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 40次
电子商务 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 47次
市场营销类(中外合作办学) 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 36次
工商企业管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 42次
物流管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 22次
护理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 40次
旅游管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 40次
人力资源管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 30次
老年服务与管理 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 34次
社区康复 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 29次
学前教育 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 55次
社会体育 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 39次
电脑艺术设计 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 45次
装潢艺术设计 未收集（以学校招生简章公布为准） 3 初中毕业生 25次
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云南工程职业学院简介#p#分页标题#e#
云南工程职业学院特色优势明显，社会认可度高，毕业生就业率与就业质量稳步上升。目前，我院已成为一所万人学院。2014年，被中共云南省委高校工委、云南省教育厅、云南省文明办评为“云南省文明学校”。2015年经云南省教育厅审定我院顺利通过“内涵与特色”评估。
学院占地面积309亩，现有教师数600余人，在专职教师队伍中，省级教学名师2人，全日制在校生12000余人，共设置了35个高职专业，涵盖了土建、水利、制造、电子信息、财经、文化教育、交通运输、房地产、资源开发与测绘等专业大类。学院下设“五院一部”，分别是建筑工程学院、汽车机电学院、经济信息学院、学前教育管理学院、五年制高职学院、思政与基础教学部。
办学亮点及特色
学院在多年的办学实践与探索中，坚持产教融合、校企合作，着力于培养学生的核心职业能力，逐步形成了 “校企合作制度化、专业建设集群化、人才培养综合化、专业教育前沿化、质量监控全程化”的办学特色。
（一）校企合作制度化
云南工程职业学院具有独特优势，它是由云南铭鼎投资集团投资兴办的职业院校，云南铭鼎投资集团是“云南省百名优强非公企业”中名列第十二位的投资集团。学院依托集团各子公司作为学院实习实践基地的核心，在此基础上，再寻求与相关专业关联的外企业进行合作，形成“外围”。从而形成“核心－外围”的校企合作大格局。
（二）专业建设集群化
学院的专业设置是按照其相互之间存在联系的思路设置，形成特色发展的专业群建设。例如围绕汽车产业形成了汽车检测与维修技术、汽车营销与服务、机电一体化技术、道路运输与路政管理的专业集群。专业集群化发展的优点在于：在学生人才培养方案中便于形成集群化培养模式的职业通识课程体系；学生能够形成较为厚实的专业职业基础知识与能力，保证其在职业生涯中的可持续性发展。
（三）人才培养综合化
学院本着“培养具有社会责任感、职业综合素养高、专业基础知识扎实、职业技能强、有可持续发展能力的高级技术技能型人才”的人才培养目标。在培养方案中充分体现思想政治素养、职业综合素养、人文素养、专业技能、实践能力、创新精神、综合素质相融合渗透的培养过程。
（四）专业教育前沿化
学院专业建设标准、人才培养标准和课程标准，使培养方案保证了教学过程与生产过程和工艺流程的一致性，从而保证了培养方案与产业、行业、企业的实际相结合。通过设置专业选修课，由企业专业专家授课，保持教学内容的先进性与适度超前性。云南铭鼎集团中博汽车销售服务有限公司，是云南省技术领先的美国福特汽车“4S”店。公司内的高级技术人员均为学院的专业指导教师，学生在校内完成必要的实践与能力培训后进入中博公司实习，真正实现学校教育与企业生产零距离对接。
（五）质量监控全程化
学院将建立和健全教育教学质量管理与监控体系作为学院的重点工作来抓，目的是通过体系化、制度化实现全面育人、全程控制、全面提升、全面评价的教学质量管理与监控，有效提高学院的教育教学水平和质量，提高教师的教学水平和管理人员的管理水平，从而全面提升人才培养质量。
（六）校企合作、产教融合成效
校内实训中心及校外实训基地的建设，充分保证了学生实训学习和实践锻炼的需求，对培养学生技术应用能力、实践能力和全面发展学生职业素质具有重要意义。学院和企业共同制定教学指导方案，培养技能人才；学生根据教学计划，定期到企业参加实习实践，2014年，我院就业率为97.1%。2015年就业率达97.25%。2013年、2015年我院荣获云南省高校毕业生就业工作目标责任考核二等奖。
学院进一步推进职业教育改革发展的目标，促使学校走向标准化、优质化发展。我们将再接再厉，把学校办成更加完善，更具特色的高水平高职院校。
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