教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。教育学是一门研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。广州大学教育学院教育技术学系是一个集办学与科研于一体的教学单位，招收有教育技术学专业本科和硕士研究生。
主干学科：教育学、计算机科学与技术。
主干课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、网站开发、计算机维护、C语言程序设计、数据库、Java面向对象程序设计、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。
实践教学：主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。
招生要求1、在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合学校投档要求的情况下，学校依据考生志愿，从高分到低分的顺序择优录取。
2、专业录取按“分段清”原则，将考生高考成绩划定分数段,在同一分数段按“专业志愿优先”的原则录取，同分点且专业志愿顺序相同的考生按分数排位顺序录取。
3、考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
培养目标教育学专业培养德智体美全面发展，具有扎实的教育技术学基本理论、基础知识和良好的现代教育思维素质，掌握教育技术学基本方法、基本理论和基本技能，运用教育技术知识以解决实际问题的专门人才，能够在最新学习理论指导下，应用最新信息技术进行信息资源(特别是教育信息资源)的设计、开发与评价的创新性应用人才。
就业方向教育学专业学生毕业后面向的行业包括普通中小学信息技术课教师、普通中小学校和职业技术学校的教育技术工作者、各级师范院校的教育技术学课程教师，各级各类学校教育中，应用现代教育技术从事教育信息资源的设计、开发、应用、管理和评价等工作的教育技术工作者，以及各级电教馆、教育电视台、影视制作公司、广告公司、高校和社会教育机构从事与媒体、信息设计、开发、制作、研究和管理等相关的工作人员。
教育学专业小知识19世纪中叶以后，马克思主义的产生，近代心理学、生理学的发展，为科学化教育奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。
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